Buenos días. Ya estamos en el mes de junio ! Como sabéis hoy nos tocaría tarea de lengua pero ...debido a un error en la plantilla lo dejamos y os proponemos otra actividad
CREAR VUESTRO PROPIO AVATAR
¿CÓMO?
A cada uno de vosotros os hemos mandado un mensaje por la App con un enlace al que tenéis que acceder.
El enlace es diferente para cada clase. Si alguien tiene problemas para encontrarlo se puede poner en contacto con nosotras.
Cuando accedéis al enlace solo tenéis que ir eligiendo cómo va a ser vuestro avatar.
Pelo ...color de ojos...ropa....etc.
Si alguien tiene problemas al hacerlo no dudéis en decírnoslo
De nuevo volvemos en este tema a la resolución de problemas. Para ello, podéis ver el siguiente video donde nos dicen los pasos que debemos seguir para resolver un problema.
Si habéis comprendido bien las explicaciones no tendréis ninguna dificultad en resolver los siguientes ejercicios: el 1, 2, 3 y 4 de la página 187 CÁLCULO Realiza las siguientes operaciones y después ordena de menor a mayor los resultados A ) 3792+ 581+ 3460 = B) 9853 -1195 - 643 = C) 4009 - 192 - 2150 = D) 6108 - (157 - 125) = E) 10987 + 501 - 6492 =
Hoy jueves 28 de mayo vamos a trabajar contenidos del área de lengua
PONTE A PRUEBA
A lo largo de la unidad hemos visto lo importante que es la comunicación y que hay diferentes formas de comunicarse. Lo más importante en todo acto comunicativo es que el mensaje llegue correctamente al receptor; de ahí la necesidad de utilizar diferentes canales para hacer llegar la información. y sobre esto precisamente trata el ejercicio 1 de la página 217 que vais a realizar.
Aquí os dejamos un vídeo para conocer un poco más la comunicación no verbal
POR CIERTO .....¿ y vosotros qué señales o imágenes creéis que podríamos poner en el colegio para favorecer la comprensión a través de la comunicación no verbal?
Después de todo este tiempo conociendo el reino animal...os habéis convertido en expertos en el tema. Por eso, y como buenos investigadores, os proponemos realizar un ficha sobre...
ANIMALES VERTEBRADOS
Tenéis que elegir el animal vertebrado que vosotros queráis...investigar un poco sobre esa especie y después completar la ficha que a continuación os proponemos.
- NO es necesario imprimir la ficha....con ayuda de una regla se puede copiar perfectamente en el cuaderno
- Podéis añadir en la ficha más información sobre el animal escogido; sabemos que vuestras investigaciones pueden aportar muchísimos más datos.
- Cuando tengáis la ficha nos la mandáis por correo electrónico, antes del 31 de mayo.
Aquí tenéis un vídeo recordando las características más importantes de los vertebrados
Por si alguien quiere seguir investigando, jugando y aprendiendo al mismo tiempo del reino animal os dejamos el enlace a la página de National Geographic Kids, donde encontraréis una gran variedad de vídeos, juegos y curiosidades.
Hoy nos toca hacer ejercicios realizando tablas de datos.
Estas tablas nos permiten presentar toda
la información de manera clara, para que todo el mundo la entienda.
Puede haber tablas de una sola entrada como la del
ejercicio 1 en su primer apartado o de doble entrada como la que figura en el
apartado dos del mismo ejercicio.
La tarea de hoy va a consistir en realizar los
siguientes ejercicios:
el 1 y 2 de la página 186
Seguir ensayando “Frère Jacques”. Fecha de entrega: 31 de mayo
Página 38, ejercicio 2. Ahí tenéis tres partituras rítmicas. Son “ostinatos”, porque si os fijáis, se repite el mismo ritmo, en cada una de ellas. Se trata de ensayar cada partitura por separado (en el libro pone con palillos chinos pero si no tenéis , lo podéis hacer con dos rotuladores) y luego ponéis en google el título de la canción que viene en el libro “The thrill is gone” del famoso cantante y guitarrista B.B. King, también conocido como el “Rey del blues” y acompañáis su música con los ostinatos rítmicos que habéis practicado. Os pongo un vídeo para que veáis cómo lo hago yo. ENLACE AL VÍDEO
Vamos chicos que ya no queda nada. Entramos en la recta final del curso. Estas ya son las últimas tareas del mismo, que deberéis ir haciendo durante la siguiente quincena. Os dejo aquí el enlace que os llevará hasta mi DRIVE en donde las encontraréis abriendo la carpeta de vuestro curso correspondiente.
Os dejo también como siempre una serie de juegos y aplicaciones on line a las que también podéis jugar como complemento a lo aprendido. ¡¡¡Ánimo que ya no queda nada!!!
¡BUENOS DÍAS! ¿Cómo ha ido el fin de semana? Seguro que más de uno de vosotros y de vosotras ya se ha dado un chapuzón para refrescarse. como sabéis hemos terminado la unidad 10, por eso hoy vamos a repasar todo lo aprendido en ella
REPASA LA UNIDAD
Por eso abrimos el libro en las páginas 214 y 215, para hacer los ejercicios 3,4 y 9 Ejercicio 3: interjecciones. Recuerda que tienes toda la información en la página 205. Te dejamos otro vídeo para recordar este contenido
Ejercicio 4: paréntesis. Recuerda que tienes toda la información en la página 208
Ejercicio 9: las comillas. Recuerda que tienes toda la información en la página 209
Os dejamos un vídeo para recordar estos dos contenidos.
POR CIERTO ....¿QUIÉN PUEDE RESUMIR SU FIN DE SEMANA EN UN PAR DE LÍNEAS UTILIZANDO INTERJECCIONES, PARÉNTESIS Y COMILLAS?
Podéis mandarlo por correo y nosotras los subiremos o publicarlo en comentarios
Hoy vamos a trabajar la posición y movimiento en el
plano.
Trabajaremos mediante las coordenadas cartesianas que es
el nombre que se le da para localizar un punto en el espacio.
René
Descartes fue el primer matemático que las utilizó por eso se llaman “cartesianas”.
¿Y para qué sirven las coordenadas cartesianas?
Muy sencillo, nos sirven para poder localizar
un punto en el plano o en un mapa. El
GPS que utilizamos cuando vamos a un sitio que no conocemos utiliza coordenadas
para localizar nuestra posición y la del lugar de destino.
Después de esta introducción podéis ver el video que nos
explica cómo se trabaja con las coordenadas.
La tarea de hoy va a consistir en realizar losejercicios 29 de la página 184 y el 30 y 31 de la página 185.
Para practicar os dejo un juego: HUNDIR LA FLOTA Aquí tenéis las instrucciones y la plantilla para que podáis jugar, solo teneis que hacer click en cada uno de ellos:
Penúltimo día de la semana....por eso vamos a trabajar contenidos de lengua. Nos vamos a centrar en :
LA COMUNICACION Y SUS ELEMENTOS
Toda la información necesaria la encontráis en la página 210 de vuestro libro. Y después tendréis que hacer el ejercicio 1. Pero vamos a explicar primero...
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
Esto quiere decir que nos estamos comunicando siempre que transmitimos un mensaje a otra u otras personas. Por ejemplo, todos estos días nos estamos comunicando a través del blog, con el correo electrónico; gracias a la tecnología seguimos en contacto y trasmitiendo mensaje. ESTAMOS COMUNICADOS
¿CÓMO PUEDE SER LA COMUNICACIÓN?
Podemos comunicarnos de diferentes maneras.
La comunicación esVERBAL si utilizamos palabras(ya sea de manera oral o escrita)
Y también existe la comunicación NO VERBAL cuando se utilizan gestos, imágenes o sonidos.
Os ponemos alguno ejemplos:
* Comunicación verbal de manera oral: cuando llegáis a la fila y le dcís a un compañero "buenos días".
* Comunicación verbal de manera escrita: cuando recibís una carta.
* Comunicación no verbal con gestos : cuando saludas con la mano a un amigo que ves por la calle pero no decís ni una palabra.
* Comunicación no verbal con imágenes. cuando vamos a un museo y vemos una señal como esta
*Comunicación no verbal con sonidos: cuando oímos el silbato del árbitro en un partido.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
A continuación os dejamos un vídeo explicando todo lo necesario sobre la comunicación.
POR CIERTO .....¿eres capaz de poner un ejemplo de cada uno de los tipos de comunicación como hemos hecho en esta entrada?
Lllegamos al ecuador de la semana lectiva....y después de todo el trabajo que habéis hecho conociendo los reinos de los seres vivos y las características del medio físico en el que viven llega el momento de repasar toda la unidad de ciencias naturales:
TEMA2 : MUCHOS REINOS COMPARTEN EL MEDIO
¿Cómo hacemos este repaso?
* Realizando los ejercicios 3,5, 6 y 7 de la página 38
* Contestando un sencillo formulario de Google . Tenéis tiempo para hacerlo hasta el domingo 24
Formulario de google : A continuación os hacemos alguna aclaración para poder realizarlo correctamente.
* Tenéis que "pinchar" sobre el enlace que encontraréis al final de esta entrada llamado "FORMULARIO TEMA 2"
* La primera pregunta es MUY IMPORTANTE.....VUESTRO NOMBRE. Por favor escribid el nombre y el apellido.
* El formulario tiene 20 preguntas que son tipo test. Esto quiere decir que hay una pregunta y tenéis que marcar la opción u opciones correctas. En las preguntas en las que se puede marcar más de una...os lo indicamos.
* Una vez que abráis el enlace tenéis todo el tiempo que queráis para contestar...así que tranquilos.
* Al final del formulario también hay un BONUS. En esta ocasión no es tipo test, si no de escribir cada uno la respuesta que crea más conveniente.
* Tenéis que contestar todas las preguntas ...si no, no os dejará enviar. El BONUS es la única que se puede dejar en blanco.
* Cuando creáis que tenéis todas las respuestas le dais a ENVIAR ( si a alguien le aparece en inglés SUBMIT) y una vez que se envía os pondrá en la pantalla vuestra puntuación (sobre 100) a eso habrá que añadirle (si es correcto) el punto del BONUS
* Y sobre todo ...no os preocupéis porque lo vais a hacer GENIAL....lo sabemos por lo bien que habéis trabajado hasta ahora.
