LA ENTREVISTA

Llegamos al último día de la semana , aunque sea jueves...y hoy vamos a trabajar un contenido del área de lengua que podéis encontrar en la página 192 de vuestro libro: 

LA ENTREVISTA

¿Qué es una entrevista?

Es un texto en el que se explican las ideas y opiniones de una personaje con un diálogo. Antes de la intervención de cada uno se escribe su nombre o su inicial seguido de dos puntos

¿Qué partes tiene una entrevista?

AHORA TE TOCA A TI

Os vais a convertir en expertos entrevistadores...vosotros decidís a quién entrevistar: un familiar (podemos hacerlo por teléfono, por videollamada...), un amigo, inventarnos que entrevistamos al personaje de nuestro libro favorito...a una estrella de la música..del deporte...

Tenéis que escribir la entrevista en el cuaderno y mandar una foto por correo electrónico.

LOS OTROS REINOS: ALGAS, HONGOS Y BACTERIAS

Ahora que ya sois un@s expert@s en animales vertebrado e invertebrados...vamos a conocer los otros 3 reinos que nos faltan: 

LAS ALGAS, LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS

Toda la información la tenéis en las páginas 30 y 31 de vuestro libro. 

En esta ocasión también tenéis que leer la información, responder una serie de preguntas y hacer un esquema que os sirva para recordar estos nuevos aprendizajes. 

Aquí os dejamos las preguntas 

Ahora os ponemos una serie de enlaces por si queréis descubrir más cosas sobre estos reinos.

EL REINO DE LOS HONGOS

¿TODAS LAS BACTERIAS SON MALAS?

POR CIERTO ....¿SABÉIS QUE CADA VEZ ES MÁS FRECUENTE UTILIZAR LAS ALGAS EN LA COCINA? ¿ALGUNO DE VOSOTROS HA COMIDO ALGAS?

Si las respuesta a la segunda pregunta es "SÍ" os animamos a compartir vuestra experiencia.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS I

¡Buenos días!

Hoy nos toca resolver problemas.

Se que todos sabéis hacerlos, pero no esta de más que echéis una mirada a la infografía para recordar los pasos que se siguen en los problemas y que así os sean más fáciles de realizar. 

Ahora ya podemos hacer los problemas de la página 168: ejercicios 1 y 2

Y para terminar una de cálculo.

Completa para que el número de cada fila sea el número del centro. Puedes copiar esta tabla en tu cuaderno. 

                    

                                                           

PISTA: Recordar como se multiplica por la unidad seguida de ceros. (Lo tenéis en el tema 2 de vuestro libro).

RELIGIÓN DEL 27 DE ABRIL AL 10 DE MAYO

BUENOS DÍAS.
OS DEJAMOS LA TAREA DE RELIGIÓN HASTA EL 10 DE MAYO.

Se trata de un enlace que os lleva a un PDF, en el que están todas las actividades. En vuestro caso las actividades están desde la página 15 hasta la 20, ambas incluidas.

ACTIVIDADES RELIGIÓN

También os dejamos un enlace con vídeo elaborado por Ana recopilando los trabajos que habéis enviado.

VIDEO RELIGIÓN

MÚSICA DEL 27 DE ABRIL AL 10 DE MAYO

BUENOS DÍAS. 
OS DEJAMOS LA TAREA DE MÚSICA PARA ESTA QUINCENA.

• Leer la página 31. Ya la vimos en clase y practicasteis la ligadura y el puntillo con la canción de flauta de la página siguiente, “Esta Noche  No Alumbra”, que ya tocasteis ¿Os acordáis? 

• Abrir el libro por la página 26. Hay un recuadro que pone “Aprende”. Están dos nuevas notas: el re grave y el do grave. Ahí se indica cómo se tocan. Para tocar el re grave hay que tapar todos los agujeros menos el de abajo del todo de la flauta. Para tocar el do grave, hay que tapar todos los agujeros. Es muy importante soplar muy suave para que estos dos sonidos suenen graves. Vais a practicar estas notas con la canción francesa “Frère Jacques” y también el calderón . Os pongo dos enlaces. En uno la toco y explico yo y en el otro está la partitura. Tenéis todo el mes de mayo para ensayar, así es que hasta que no os salga bien,bien, no me mandéis el vídeo.

• Os pongo un enlace con unos ejercicios para repasar. En el primer ejercicio, tenéis que inventar una partitura parecida al ejemplo.

   Para hacer el ejercicio 2, además de consultar la página 31, en las últimas hojas del libro, tenéis un diccionario de palabras musicales que os puede ayudar.

​

   El ejercicio 3 es el más importante. Leed con atención el enunciado. Hay que hacer dos cosas: rodear con colores y poner el compás 2x4,3x4,4x4 (que es lo mismo que 2 por negra, tres por negra y cuatro por negra),  teniendo en cuenta los pulsos que vale cada figura. ¡Ah! el calderón no tiene pulsos, porque el tiempo se detiene, así es que da igual que esté o no, a la hora de contar pulsos y saber en qué compás está cada partitura. Si alguien no se acuerda de los pulsos que vale cada figura, puede mirarlos en la página 7. 

  Estos ejercicios se pueden imprimir o hacer en un cuaderno (sin copiar enunciados) y me lo mandáis como imagen. El último día para enviarlo, será el 10 de mayo.

 A CONTINUACIÓN OS DEJAMOS LOS ENLACES A LOS QUE SE HACE REFERENCIA EN LA EXPLICACIÓN DE LA TAREA

EJERCICIOS 1

PARTITURA FRERE JACQUES

VIDEO INTERPRETACIÓN FRERE JACQUE

English is fun!!!

Tuesday, 28- abril-2020
Good morning!!!
How was your weekend?
Today, we're going to read the story.

·         Classbook pages 52-53.

§  Read and listen. (el audio está en el libro digital y el vídeo si haces click abajo)

§  Copy in your notebook the vocabulary, words that you don’t understand and they’re news for you. ( Copia las palabras que no entendas y son nuevas para ti y las del final del recuadro de la página 53)

§   Activity Book page 43

§  Send a photo ABpage 43.  ( martineznati515@gmail.com)

§  Watch this video about This/that....

VERBOS CON "Y"

Buenos días...arrancamos una semana más que también va a ser más corta. 
Lo hacemos trabajando LENGUA; en concreto...

LOS VERBOS CON "Y"

Tenéis la información necesaria sobre los verbos con "y" en la página 190. Después de copiar el recuadro en el cuaderno, os proponemos hacer los ejercicios 2,4,5 y 6 (págs 190-191)

Os dejamos un vídeo explicativo sobre esta regla ortográfica 

POR CIERTO....¿Cuántas palabras con "y" sois capaces de escribir en un minuto?

MEDICIÓN DE MASAS II

Hoy vamos a continuar con las medidas de...

Empezaremos copiando en nuestro cuaderno un cuadro como este, que nos servirá de repaso de la unidad y nos ayudará a terminar de entender el tema. 

Ahora ya podemos hacer los ejercicios de la página 165: ejercicios 16, 17 y 18. 

Con esto terminamos con las mates de esta semana. 

¡Habéis hecho un gran trabajo ya que esta unidad no es fácil! ENHORABUENA

English is fun!!!!

Wednesday 22- April
Good morning!! Today is the last day of this week.
We're going to review the grammar.
Look at this worksheet:

•  Activity 1: copy the answers in your notebook.
• Activity 2:  write 8 sentences about what are the boy and the girl want to do.  Look carefully the sentence number 1

PALABRAS COMPUESTAS

Martes 21 de abril y nos vuelve a tocar trabajar lengua.
en esta ocasión vamos a centrarnos en :

LAS PALABRAS COMPUESTAS 

Primero tenemos que entender qué son las palabras compuestas 

 Todos conocéis un montón de palabras compuestas. Para practicarlas un poco más vamos a hacer el ejercicio número 2 de la página 187. 

Os dejamos el enlace al documento con todo lo necesario para la tarea de hoy 

MARTES 21 DE ABRIL LENGUA

AHORA TE TOCA A TI 

Te proponemos que unas las palabras de las dos columnas de la fotografía (http://www.paginadelespanol.com/) y después escribas un texto con el mayor número posible de palabras compuestas. ¿Cuántas crees que puedes utilizar? Cuando lo tengas envía el texto por correo electrónico. 

English is fun!!!!

Tuesday, 21- April-2020.

Hello, good morning!!!  How are you today?

• Well,  we're going to make your culture mini-book.        Remember AB.p87.                                                                                                                     
• ¨Read the minibook and make an audio. Send it to me.           ( Lee el mini-book, te grabas si te apetece y me lo mandas).  ( Si no te puedes grabar, no te preocupes, se lo lees a tu familia y ya está.)

MEDICIÓN DE MASAS I

¡Buenos días! Empezamos semana nueva  y hoy nos toca hablar de...

-MEDICIÓN DE MASAS-

Antes de entrar en materia se me plantea una duda ¿es lo mismo masa que peso? ¿Qué os parece a vosotros? A ver si me podéis resolver la duda. Espero vuestras contestaciones. Podéis añadir vuestra explicación al principio de los ejercicios. 

Ahora vamos a ver la explicación a la medición de masas. Ya sabéis que podéis verlo todas las veces que necesitéis. 

*CURIOSIDAD*
Antiguamente se utilizaba mucho el QUINTAL para medir las cosechas de cereales.
Pinchad aquí si queréis saber más. 

Aquí os dejo algunas unidades en que se suelen dar los pesos . 

-El peso de un hombre se expresa en kg.
-Un niño recién nacido puede pesar, por ejemplo, 3 kg y 600 g.
-La masa  de un vehiculo o un edificio se expresa en toneladas.
-Un camión pesa alrededor de 4 toneladas.
-La Torre Eiffel pesa 9000 toneladas
-Las cantidades en una receta de cocina se expresan en gramos.



EJERCICIOS

 Páginas 164 y 165: Ejercicios 12,13 y 14. 

Instrumentos de medición de masas

Actividad adicional: Qué pesa más, ¿un kilo de hierro o un kilo de plumas? 

English is fun!!!

Good morning, we begin a new week.  This week is very short.

¨Watch this vídeo:

https://drive.google.com/open?id=1q5AdLN8AbYbt9X9q_co2wTKr-IWJ-ysq

¨Class book p. 50 (exercise 2): copy the sentences on your notebook and write the right letter. Copia las oraciones en el cuaderno y escribe la letra que corresponda.  Haz una foto y mándala.

¨Activity book p.42.  Click here to do number 2

https://drive.google.com/open?id=1r0vHeStcYy7nJ7HkbGAtgpV1mfp2YFDm

ANIMALES INVERTEBRADOS Y ANIMALES VERTEBRADOS

Buenos días. ¡Ya es viernes! 
Hoy comenzamos un nuevo tema de naturales. Os proponemos la lectura de la información sobre los animales vertebrados e invertebrados, responder a unas preguntas y realizar  esquemas (uno sobre los grupos de invertebrados y otros sobre los grupos de vertebrados).  

TEMA 2: "MUCHOS REINOS COMPARTEN EL MEDIO"

Lo primero que nos encontramos en las páginas 26 y 27 es información sobre el reino de los animales y en concreto sobre los ANIMALES INVERTEBRADOS 

Aquí tenéis un video explicativo sobre los invertebrados

PREGUNTAS PARA RESPONDER EN EL CUADERNO

Después en las páginas 28 y 29 tenéis toda la información sobre los ANIMALES VERTEBRADOS

Aquí tenéis un video explicativo sobre los vertebrados

PREGUNTAS PARA RESPONDER EN EL CUADERNO

Good morning !!!
Today is Friday!!  We're going to continue with the unit 3.

SESSION 3

¨Después de hacer las actividades de la sesión 2, fíjate en los recuadros del final de la página y copia en tu libreta el recuadro de Grammar,  estas expresiones las utilizamos para decir lo que queremos hacer.  Por ejemplo Yo quiero ver una peli de dibujos: I want to watch a cartoon.

¨Activity Book page 68.

   Para repasar lo que hemos visto de la unidad 3, haz esta página del Activity. Después hazle una foto y la mandas.

Medidas de capacidad

¡Buenos días!

Seguimos con las unidades de medida . Hoy nos toca hablar de la CAPACIDAD. 

¿Sabéis lo que es la capacidad? Normalmente siempre que respondemos a las pregunta ¿cuánto cabe? estamos hablando de capacidad. Por ejemplo, la cantidad de leche que necesitamos para hacer un bizcocho, la capacidad de una piscina, o incluso la de una mochila.  Ahora que ya tenemos en mente esta palabra, vamos a explicarla con matemáticas. 

   -MEDIDAS DE CAPACIDAD-

Si nos han quedado claro las medidas de longitud, las medidas de capacidad son lo mismo lo único que en lugar de utilizar el metro utilizaremos el litro.

En este video teneis una explicación de estas unidades. 

*CURIOSIDAD*
Antiguamente en Aragón se utilizaba como medida la arroba. Seguro que si preguntáis a vuestros abuelos o a los más mayores sabrán lo que es, e incluso habrán trabajado con esta medida. Pinchad aquí si queréis saber más. 

Aquí os dejo algunas capacidades, algunas muy útiles para, por ejemplo, la cocina. 
a) El contenido de un vaso = 25 cl
b) El contenido de un barril = 225 l
c) El contenido de un dedal = 5ml
d) El contenido de una bañera = 200 l
e) El contenido de una dosis de jarabe para niños = 2.5 ml. 



EJERCICIOS

 Páginas 162 y 163: Ejercicios 5,6,7,8,11. 

Actividad adicional: Id a la cocina y coged varios recipientes de distintas formas y tamaños y comprobad lo que cabe en cada uno de ellos. 

PAPER CUT OUT

Today we continue with a new artistic work. We're going to relax a little and at the same time add a note of colour to these days. 

PAPER CUT OUT

I want to show you some pictures

NOW IT'S YOUR TURN 

HERE YOU HAVE YOUR ARTISTIC WORKS 

The Sun by Aarón Ainaga

A sunflower by alejandro García

Can you find the snake ? By Borja Lacámara

A holiday house by Clara Albericio

Wild dinosaur by Samuel Pérez

Happy rabbit by Alonso Val

Clever dolphin by Adriana Nogués

Amazing sailing boat by Diego Chueca

ESPAÑA UNIDA by Laura Gabás

Gone with wind by Marcos Lores

Sweet Olaf by Lizer Aznar

Colourful butterfly by Vega Cotanes

Elmer by Carlota Berrueco

Sunflower by Vega Molinos

Funny dolphin by Daniel Navad

Tropical bird by Pablo Sánchez

Beautiful tortoise by César Mancebo

Colourful fish by Dylan Herrera 

Colourful sock by Gabriela Arriazu

Funny horse by Hugo Castán 

the Lion King by Lydia Pellicer

Funny fish by Óscar Benedí

Wild wolf by Andrés González

Blowfish by Nadir 

Do you like football? By Aser Chueca

Ferocius lion by Paula Sánchez

Can you recognize this wild dinosaur? By Andrés Lajusticia

Free butterfly by Juan Antonio Alfaro

Brave piglet by Carlos Barcelona

Strong bull by Aimar Bayona

Playful cat by Iker Serrano

Lively dolphin by Lucía Balaga

Funny pig by Gorka