ESCRITURA CREATIVA

¡Empezamos este fantástico martes con muchísima energía!
Energía como la que vosotros transmitís en ese precioso vídeo. 
¡¡SOIS GENIALES!!

BATIDORA DE HISTORIAS

Hoy vosotros, que tenéis tanto arte, vais a ser los encargados de contar las historias. 

por eso tenéis que seguir unos pasos.

1.- Completar la lista solo CON UNA PALABRA en casa línea

2.- Ahora escribe una PEQUEÑA HISTORIA en la que aparezcan todas estas palabras. No importa el orden, ni si las repites...tú eres el escritor /la escritora ...tú eliges.

Quizás te ayude un poco la siguiente foto...recordando las partes que toda historia / cuento ha de tener. 

 ¡MUY IMPORTANTE! Esta es una actividad de creatividad...no hay una única respuesta...TODAS VUESTRAS HISTORIAS SON MUY VÁLIDAS.

Tened en cuenta las recomendaciones y prestar atención a la ortografía

Cuando tengáis la historia nos la enviáis por correo electrónico (una foto en la que se pueda leer bien es suficiente)...quién sabe si llegaremos a publicar nuestro propio libro de historias 

ENGLISH IS FUN!!!!!

Hi guys, how are you?
Today you're going to do a concept map.
This is a concept map about Dylan. Look at very carefully.

Now draw a concept map about you in a worksheet ( en un folio, no en la libreta).  Use colours and draw pictures.
(si queréis hacer una foto me la mandáis, si no la guardáis en la libreta). Esta tarea la podéis hacer entre hoy y mañana.

LOS RELOJES

¡Buenos días! 

Ya es lunes otra vez. ¿Cómo pasa el tiempo verdad? Pues hoy vamos a hablar de eso, de como se mide el tiempo. 

Para ello, en el siguiente vídeo se os explica la diferencia entre el reloj analógico y el digital.

Ahora vamos a comprobar si lo has entendido...

Completa la siguiente imagen. 
Puedes copiar los relojes de la primera parte (a) en tu cuaderno y enviar la solución a través de una foto al correo. Con el segundo grupo (b), puedes apuntar directamente la solución detrás del número de cada reloj. 

¿Ya lo tienes? Pues dime que hora es ahora =)

English is fun!!!

Hola chicos, ya es viernes!!!

                                    

Para hoy o para el fin de semana, os dejo un vídeo sobre comida y vida saludable que nos ha preparado Katrina.

Happy weekend!!!!

VIERNES CON ARTE

¡Hola chicos! Después de otra semana llega... el segundo viernes de Viernes con Arte. 


Estamos encantadas con vuestros diseños de las flores inspiradas en Van Gogh y esperamos que sigáis dándolo todo con la siguiente actividad. 

¿De quién vamos a hablar hoy? Pues de Georges Pierre Seurat. 

Seurat fue un un pintor francés que vivió a finales del siglo XIX. Para que os centreis, vivió a la vez que el ya conocido Van Gogh. 

Pero, ¿qué les diferencia? Van Gogh destacaba, como ya sabéis, por usar trazos gruesos. En cambio, Seurat se decantó por el puntillismo. 

Sus cuadros están compuestos a base de muchos puntitos que, cuando se ven de lejos, hacen el efecto de la imagen que se crea cuando miramos. Sería lo mismo que pasa con los pixels pero en pintura. 


Esta vez queremos que miréis a través de vuestras ventanas y lo reproduzcáis con puntitos. Utilizad rotuladores. Un truco, si os fijais cuando hay más luz el resultado puede ser asombroso. 

Aquí os dejo unos ejemplos para que os inspiréis.

¡Esperamos de nuevo vuestras obras 

para rellenar nuestra pinacoteca!

Cómo se nota a los que os gusta dibujar, Andrés G ya ha mandado su dibujo. 

Producción del gran artista borjano DIEGO CHUECA

Maravillo diseño del famoso pintor ERIC PASCUAL

Fantástica creación, con urbanización incluida, de CLARA ALBERICIO

¿A quién le apetece un baño en esta paradisíaca playa de PABLO SÁNCHEZ?

Exclusiva obra de la artista ADRIANA NOGUÉS

Precioso loro representado por el artista BORJA LACÁMARA

Refrescante y colorida obra del pintor SAMUEL PÉREZ

Maravilloso autoretrato del artista MARCOS LORES

La artista LAURA GABÁS con su magnífica obra

Magnífica y realista obra de la artista VEGA COTANES

La realeza  pintada por GABRIELA ARRIAZU

VERBOS CON "H"

Llegamos al jueves...y hoy nos vamos a centrar en

LOS VERBOS CON "H"

Aunque la letra "h" es a veces un poco traviesa y nos hace dudar sobre cuándo la tenemos que usar y cuándo no ...sabemos que todos vosotros tenéis muy presente que los verbos arriba indicados siempre la llevan. 

Por eso no dudamos en que, tras copiar el recuadro que aquí os hemos puesto (ya que es el mismo del libro) podéis hacer , en el cuaderno, los ejercicios 1 y 4 de la página 156.

Por si hubiera alguna duda os dejamos un vídeo explicativo.

Hoy os proponemos , además de los ejercicios, que hagáis un pequeño dictado. El texto es el que aparece en la fotografía que hay a continuación. Podéis copiarlo o pedirle a alguien que esté con vosotros que cuando tenga un rato os lo dicte. 

Y también un pequeño TEST ONLINE por si alguno le apetece. Cuando termináis de hacerlo directamente os pone la puntuación. No necesitamos que nos lo mandéis al correo...sabemos que tenéis un 10 !!☺

TEST-VERBOS CON H

ENGLISH IS FUN!!!

Buenos días chicos/as: Hoy vamos a hacer un poquito de inglés.   Ya hemos terminado  las unidades 3 y 4, así que vamos a la revision: Super city Heroes 2.

• Leer la historia en las páginas 46 y 47 del CB.  Abajo está el listening
• Después de leer la historia y escucharla, ya puedes hacer las actividades del AB páginas 38 y 39. La actividad 3 de la página 39 es un listening que tienes aquí abajo. ( tenéis que pinchar en el cuadrito de la flecha si queréis descargar el audio)

Ánimo que pronto nos vemos.

Si tenéis algún dibujo de I stay at home y queréis que lo publiquemos aquí mandadme una foto a mi email.

Bye, bye, see you soon.

MEDIDAS DE TIEMPO

Buenos días. ¿Qué os parece si empezamos con el TIEMPO? No con el atmosférico sino con:

- MEDIDAS DE TIEMPO -

¿Cómo podemos medir el tiempo? ¿Qué unidades se utilizan?

El instrumento que utilizamos para medir el tiempo es el reloj y la unidad que utilizamos como referencia es el día.
Existen unidades mayores y menores que el día.

Vamos a verlas

UNIDADES MÁS PEQUEÑAS QUE EL DÍA	UNIDADES MAYORES QUE EL DÍA
Un día tiene 24 horas Una hora tiene 60 minutos Un minuto tiene 60 segundos	7 días forman una semana Entre 28 y 31 días forman un mes 12 meses forman un año 5 años forman un lustro 10 años forman una década 100 años forman un siglo

Para pasar de una unidad a otra lo hacemos de la siguiente forma:

Por ejemplo: 

¿Cuántos minutos son 1.000 segundos?

Para pasar de segundos a minutos hay que dividir entre 60.

1000 : 60 = 16 y de resto se quedan 40.

Esto quiere decir que 1000 segundos es igual que 16 minutos y 40 segundos.

¿Cuántos minutos son 3 horas?

Para pasar de horas a minutos tendremos que multiplicar por 60.

3 x 60 = 180

3 horas son 180 minutos

En este video se explica muy bien el cambio de unas unidades de tiempo a otras.
https://youtu.be/v3NUxuEpu6I

Recordad que teneis que tener los ejercicios en el cuaderno de la página 138 y 139. Ejercicios 7,8,9,13,14 y 15. 

Y para cuando lo tengáis, ¿que os parece si le damos un poco al coco?

Pienso en el número	Le sumo	Obtengo		Pienso en el numero	Le resto	Obtengo
175	50			175	50
	90	200			90	200
250		500		500		250
	185	385		385		185
80		140			150	140

PALABRAS HOMÓFONAS

Hoy nos vamos a centrar en..

 LAS PALABRAS HOMÓFONAS

¿Qué son ? 
Son todas aquellas palabras que, aunque suenan igual...se escriben diferente y tienen diferentes significados 

Aquí tenéis el enlace a un vídeo donde se explican las palabras homófonas, tal cual viene en vuestro libro de lengua en la página 153. Recordad que tenéis que hacer los ejercicios 2,3 y 4 de esa misma página.

Y aquí os dejamos una serie de enlaces a juegos sobre palabras homófonas. En el primero veréis que hay juegos para 6º de primaria...pero no tenemos duda...PODÉIS HACERLOS 

JUEGOS PALABRAS HOMÓFONAS. Luisa Maria Arias

JUEGO PALABRAS HOMÓFONAS 2. Mundo primaria

JUEGO PALABRAS HOMÓFONAS 3. Cerebriti

MONEDAS Y BILLETES. TEMA 8

¡BUENOS DÍAS POR LA MAÑANA!
Vuelve a ser lunes...y aprovechando que comienza una nueva semana....¡comenzamos un nuevo tema de matemáticas!


El tema comienza trabajando los billetes y las monedas de euro. 

Lo importante es quedarnos con varios conceptos, tal y como os mostramos en la fotografía que hemos preparado

Para trabajar estos contenidos tenéis que hacer, en el cuaderno, los ejercicios: pág. 136 ejercicios 1,2 y 3   / Pág 137 ejercicios 4,5 y 6 

Por cierto...¿Todas las monedas de Euro que hay en curso en Europa son iguales?

Si queréis conocer un poco qué monedas se utilizan en cada país os dejamos el siguiente enlace del Banco Central Europea , donde os explican todas las monedas y billetes que podemos encontrar:

https://www.ecb.europa.eu/euro/coins/1euro/html/index.es.html 

Y os lanzamos un reto ....¿os atrevéis a diseñar una moneda de 1€? 

Si es así mandadnos vuestras propuestas por correo.

YA HAY COMPAÑEROS QUE SE HAN ANIMADO A ENVIAR SUS DISEÑOS. AQUÍ OS LOS DEJO...CON UN PEQUEÑO RETO. ¿SABÉIS QUIÉN APARECE EN LA SEGUNDA MONEDA...? Una pista...es un compañero de 4ºB que a veces cuenta historias de un niño que él se ha inventado y que tiene 5 años....¿ya lo sabéis?

Magnífico diseño de Samuel Pérez.

Optimista diseño de LAURA GABÁS

Precioso diseño y preciosa la diseñadora Vega Cotanes

Preciosa moneda de euro a modo de homenaje; DIEGO CHUECA

¿Quién será...quién será?

 Algunos os habéis atrevido hasta en hacerla en 3 dimensiones ¡muy bien!

GABRIELA ARRIAZU 4ºA

Incluso hay diseños muy borjanos ;)